奮力開拓教育強(qiáng)國建設(shè)新局面

中共教育部黨組

　　“新征程上，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神,，牢記為黨育人,、為國育才的初心使命，樹立‘躬耕教壇,、強(qiáng)國有我’的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā),，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn),?！痹诘谌艂€(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和誠摯祝福,。

　　2023年5月29日，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表的重要講話,，全面系統(tǒng)深刻闡述了建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國,、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國等一系列重大理論和實(shí)踐問題，思想深邃,、內(nèi)涵豐富,，是指引我們建設(shè)中國特色社會主義教育強(qiáng)國的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，體現(xiàn)了大黨大國領(lǐng)袖對世界歷史進(jìn)程和強(qiáng)國建設(shè)規(guī)律的深刻洞察和精準(zhǔn)把握,，展現(xiàn)了習(xí)近平總書記對強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興的深謀遠(yuǎn)慮和勇于戰(zhàn)略抉擇的歷史擔(dān)當(dāng)。

　　教育部黨組把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話、重要指示精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù),，深化主題教育成效,，堅(jiān)持從政治上看教育、從民生上抓教育,、從規(guī)律上辦教育,，結(jié)合年初確立的重大項(xiàng)目和專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施，一體推進(jìn)總書記重要講話精神的學(xué)習(xí)宣傳,、重點(diǎn)改革項(xiàng)目的落地和教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的謀劃研制等工作,，積極拓寬視野和格局，努力把總書記的期盼和黨中央的要求轉(zhuǎn)化為教育強(qiáng)國建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐,。

　　一,、提高政治站位，不斷增強(qiáng)教育強(qiáng)國建設(shè)的思想自覺,、政治自覺,、行動(dòng)自覺

　　習(xí)近平總書記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國,，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑,，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,。這一重要論述，深刻闡述了教育強(qiáng)國建設(shè)的重大意義,，賦予教育新的戰(zhàn)略地位,、歷史使命和發(fā)展格局，極具戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響,。

　　切實(shí)增強(qiáng)“強(qiáng)國建設(shè),、教育何為”的歷史使命感。當(dāng)前,，黨的中心任務(wù)是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,。國家的戰(zhàn)略利益,、戰(zhàn)略目標(biāo)決定了國家發(fā)展的優(yōu)先導(dǎo)向，決定了教育強(qiáng)國建設(shè)必須擺在優(yōu)先位置,。黨的二十大報(bào)告將教育強(qiáng)國明確為到2035年必須“建成”的目標(biāo)之一,，放在科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國,、文化強(qiáng)國,、體育強(qiáng)國,、健康中國等目標(biāo)之前，充分體現(xiàn)出教育之于國家現(xiàn)代化建設(shè)的極端重要性,。報(bào)告還提出制造強(qiáng)國,、質(zhì)量強(qiáng)國,、航天強(qiáng)國,、交通強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國等強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)任務(wù),，推進(jìn)這些強(qiáng)國目標(biāo)任務(wù)的完成,，人才是關(guān)鍵，而教育具有基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性,、全局性地位和作用?；仡櫴澜绺鲊F(xiàn)代化的發(fā)展歷程,，總結(jié)16世紀(jì)以來5個(gè)世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移的歷史規(guī)律，分析3次工業(yè)革命漸次演化的歷史進(jìn)程,，無一例外顯示出教育的優(yōu)先布局與國家的興盛強(qiáng)大密切相連,，受過良好教育的勞動(dòng)者更富有創(chuàng)新能力，能更好推動(dòng)社會生產(chǎn)力發(fā)展,，帶來綜合國力持續(xù)提升,、國家持續(xù)繁榮。教育既是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“果”,，更是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“因”,。要在國家發(fā)展的新方位新征程中，找準(zhǔn)教育強(qiáng)國建設(shè)的新定位新任務(wù),，自覺增強(qiáng)服務(wù)強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興的歷史主動(dòng)和責(zé)任感、使命感,。

　　2023年《開學(xué)第一課》以“強(qiáng)國復(fù)興有我”為主題,，從傳統(tǒng)文化、文明探源,、生態(tài)文明,、鄉(xiāng)村振興、國防教育,、科技創(chuàng)新等多個(gè)方面,，全景展示中國式現(xiàn)代化的萬千氣象。圖為中國科學(xué)院高能物理研究所研究員,、“拉索”（LHAASO）首席科學(xué)家曹臻在向同學(xué)們介紹世界上海拔最高,、規(guī)模最大的宇宙射線觀測裝置“拉索”的前世今生。（教育部供圖）

　　把握好蘊(yùn)含的重大機(jī)遇，沉著應(yīng)對重大挑戰(zhàn),。我國已建成世界上規(guī)模最大的教育體系,，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列，教育強(qiáng)國建設(shè)有著良好基礎(chǔ),，教育發(fā)展進(jìn)入由大到強(qiáng)的歷史新階段,。推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，將在重要政策舉措,、重點(diǎn)工程項(xiàng)目安排,、重大機(jī)制建設(shè)等方面進(jìn)行系統(tǒng)部署和全面加強(qiáng)，這是教育發(fā)展的重大歷史機(jī)遇,。同時(shí)也要看到,，教育內(nèi)外環(huán)境出現(xiàn)一些新的變化：科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)、數(shù)字技術(shù)日新月異,，既可能給教育帶來顛覆性影響,，也將給教育拓寬未來發(fā)展空間帶來無限可能；我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城鎮(zhèn)化深入發(fā)展,，對院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、科研創(chuàng)新數(shù)量質(zhì)量,、人才數(shù)量類型結(jié)構(gòu)等提出全新要求,；我國人口結(jié)構(gòu)變化對教育發(fā)展將帶來新挑戰(zhàn)；圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點(diǎn)的國際競爭空前激烈,；等等,。面對這些變化和趨勢，要敢于搶抓機(jī)遇,、善于主動(dòng)作為,，強(qiáng)弱項(xiàng)、固底板,、防風(fēng)險(xiǎn),、揚(yáng)優(yōu)勢，自立自強(qiáng)地推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè),。

　　2023年7月28日,，第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會開幕式在成都東安湖體育公園主體育場舉行。圖為中國大學(xué)生體育代表團(tuán)在開幕式上入場,。（新華社記者 王曦/攝）

　　切實(shí)增強(qiáng)“時(shí)不我待”的緊迫感,。黨的二十大明確了到2035年建成教育強(qiáng)國的目標(biāo)，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話發(fā)出了教育強(qiáng)國建設(shè)的總號令,。建成教育強(qiáng)國,，是黨中央確立的硬目標(biāo),、硬任務(wù)，還有不到12年時(shí)間,，時(shí)間緊迫,、任務(wù)繁重，沒有現(xiàn)成道路可以因循,，也不能照抄照搬別國經(jīng)驗(yàn),，迫切需要加快理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、思路創(chuàng)新，以目標(biāo)倒逼改革,，倒排工期、壓茬推進(jìn),，確保如期建成,。

　　二、牢記為黨育人,、為國育才,，全面提高人才自主培養(yǎng)能力

　　習(xí)近平總書記指出，培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題,。人才是核心競爭力,，人才的高度影響甚至決定著國家發(fā)展的高度和國家競爭的真正實(shí)力。人才特別是拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)是教育強(qiáng)國建設(shè)必須攻克的核心任務(wù),。

　　牢牢把握人才培養(yǎng)方向,。習(xí)近平總書記指出，我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目的,，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才,，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人,。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，認(rèn)真做好黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦工作，不斷完善以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程體系,，用好《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論》教材和大中小學(xué)讀本,，打牢學(xué)生成長成才思想政治根基,。全面實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程、“大思政課”建設(shè)工程,，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化,，把立德樹人融入思想道德、文化知識,、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。提高網(wǎng)絡(luò)育人能力,，推動(dòng)思政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,。加強(qiáng)教材建設(shè)和管理，打造培根鑄魂,、啟智增慧的精品教材,。開展學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、美育浸潤計(jì)劃,，實(shí)施勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃,、學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,。開展青少年讀書行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、善讀書,、讀好書。加大國家通用語言文字推廣力度,，加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育,。完善“三全育人”格局，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定聽黨話,、跟黨走,。

　　提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。落實(shí)好習(xí)近平總書記“有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才”的重要指示,，實(shí)施高層次人才自主培養(yǎng)工程,，把思路、政策和精力更加聚焦到“自主培養(yǎng)”上來,。發(fā)揮高等教育龍頭作用,，深化“雙一流”建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、新興學(xué)科,、交叉學(xué)科建設(shè)，加快構(gòu)建一流大學(xué)體系,、培育一流優(yōu)勢學(xué)科,。實(shí)施國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng),，探索構(gòu)建各學(xué)段貫通、多方協(xié)同,、科學(xué)完備的培養(yǎng)體系,，讓更多好苗子得以挑選出來。重點(diǎn)從基礎(chǔ)學(xué)科人才,、高端工程技術(shù)人才,、哲學(xué)社會科學(xué)骨干人才、理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才等需求側(cè)出發(fā),，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置,，加快向理工科、戰(zhàn)略緊缺和新興交叉領(lǐng)域布局,。實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)核心要素建設(shè)計(jì)劃,，研究建立國家科教融合創(chuàng)新特區(qū)，加強(qiáng)與政府部門,、國家科研機(jī)構(gòu),、科技領(lǐng)軍企業(yè)等協(xié)同育人，抓緊實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)研究,、卓越工程師、卓越醫(yī)師等的重點(diǎn)突破,。打造職業(yè)教育新增長極,，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，探索構(gòu)建縱向貫通,、橫向融通的網(wǎng)絡(luò)體系與機(jī)制設(shè)計(jì),，打破職業(yè)教育內(nèi)部循環(huán)和畢業(yè)生身份固化，形成中國特色職業(yè)教育制度模式,，源源不斷向經(jīng)濟(jì)社會主戰(zhàn)場輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。

　　打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作,。習(xí)近平總書記在今年教師節(jié)到來之際致信全國優(yōu)秀教師代表,，深刻闡述教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，號召大力弘揚(yáng)教育家精神,?？倳浿赋觯處熑后w中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,，他們具有心有大我,、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則,、行為世范的道德情操,，啟智潤心,、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,，胸懷天下,、以文化人的弘道追求。我們要強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)作用,，抓牢師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師牢記為黨育人、為國育才初心使命,，樹立“躬耕教壇,、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)。健全中國特色教師教育體系,，加大對師范院校的支持力度,，實(shí)施好國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃（“國優(yōu)計(jì)劃”），推動(dòng)“雙一流”建設(shè)高校重點(diǎn)開展科學(xué)類課程教師培養(yǎng),。加大教師待遇保障,，鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果。從目標(biāo),、方法,、機(jī)制和手段創(chuàng)新著手，深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革,，優(yōu)化教師管理和結(jié)構(gòu)配置,，拓寬成長發(fā)展空間，營造濃厚尊師重教社會風(fēng)尚,。

　　三,、強(qiáng)化服務(wù)導(dǎo)向，有效提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力,、貢獻(xiàn)力

　　習(xí)近平總書記指出,，要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國的重要任務(wù)。要準(zhǔn)確把握教育,、科技,、人才融合發(fā)展的趨勢與規(guī)律，自覺主動(dòng)做到教育強(qiáng)國與科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國建設(shè)一體推進(jìn),，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，助力形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng),。

　　有力支撐高水平科技自立自強(qiáng),。高等教育是人才第一資源,、科技第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn),，要充分發(fā)揮高校特別是高水平研究型大學(xué)基礎(chǔ)研究主力軍,、重大科技突破策源地作用，打造國家戰(zhàn)略科技力量,。組織實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程,，加快推進(jìn)高校有組織科研，高質(zhì)量推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)大平臺,、教育部工程研究中心,、省部協(xié)同中心建設(shè)，集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),，加快實(shí)現(xiàn)重大原始創(chuàng)新突破,，解決“卡脖子”問題。深入實(shí)施“高等學(xué)?；A(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”,，加強(qiáng)前沿科學(xué)中心等重大科研平臺、國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科創(chuàng)新引智基地等建設(shè),，實(shí)施國際大科學(xué)計(jì)劃,，加快形成國際比較優(yōu)勢，助力世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè),。深入推進(jìn)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系,、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè),，加快建構(gòu)中國自主的知識體系。

　　服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求,。把握國家重大戰(zhàn)略,、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略和科技、產(chǎn)業(yè),、經(jīng)濟(jì)布局對教育,、科技、人才以及職普融通,、產(chǎn)教融合,、科教融匯提出的新要求，部署高等教育綜合改革工程,，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,、造就拔尖創(chuàng)新人才上先行先試，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,、優(yōu)化教育布局和結(jié)構(gòu)上先行先試,。圍繞國家主體功能區(qū)戰(zhàn)略,，結(jié)合地方重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)施新一輪部省戰(zhàn)略合作協(xié)議為抓手,，選擇一些試點(diǎn)區(qū)域探索設(shè)立高等研究院,、區(qū)域創(chuàng)新中心等，提升區(qū)域教育服務(wù)能級,。持續(xù)支持中西部高校建設(shè),，面向人口大省擴(kuò)大高等教育資源規(guī)模。加快構(gòu)建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式和市域產(chǎn)教聯(lián)合體,、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體“一體兩翼”工作格局,，創(chuàng)新政產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合新載體，促進(jìn)教育鏈,、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈有機(jī)融合。深入實(shí)施“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新伙伴行動(dòng),，加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,，培育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能。

　　四,、深化改革開放,，持續(xù)激發(fā)教育強(qiáng)國建設(shè)的動(dòng)力和活力

　　習(xí)近平總書記指出，從教育大國到教育強(qiáng)國是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變,。要以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，發(fā)揮政策、制度,、機(jī)制的價(jià)值驅(qū)動(dòng)與戰(zhàn)略牽引作用,，加快推動(dòng)教育體系調(diào)整走向更加系統(tǒng)性、綜合性的集成,，推動(dòng)教育發(fā)展走向更加主動(dòng)自覺的自信自立,，推動(dòng)教育活動(dòng)延伸到更加靈活廣闊的自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),。

　　深化新時(shí)代教育評價(jià)改革,。積極破除“唯論文、唯帽子,、唯職稱,、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”頑瘴痼疾,，以政策,、制度和組織機(jī)制的一體化部署來推動(dòng)觀念更新、工作評價(jià)和方法改革。統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式,、辦學(xué)模式,、管理體制、保障機(jī)制改革,，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平,。推動(dòng)構(gòu)建多元主體參與、符合中國實(shí)際,、具有世界水平的教育評價(jià)體系,。

　　推進(jìn)教育數(shù)字化變革。深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),，建設(shè)公平包容,、更有質(zhì)量、適合人人,、便捷高效的數(shù)字教育,，有效支撐個(gè)性化學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,，提高和發(fā)揮教育數(shù)字化助學(xué),、助教、助管,、助交流合作的功能,，以數(shù)字教育賦能教育強(qiáng)國建設(shè)。加快建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,、學(xué)習(xí)型大國,，全面提升人力資源開發(fā)水平。

　　加快建設(shè)世界重要教育中心,。統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章,，推動(dòng)更大范圍、更寬領(lǐng)域,、更深層次,、更加主動(dòng)靈活的教育對外開放，在開放中促改革,、促發(fā)展，增強(qiáng)我國教育國際影響力,。有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,，大力推進(jìn)“留學(xué)中國”品牌建設(shè)，不斷擴(kuò)大中國教育的朋友圈,，構(gòu)建面向全球的教育伙伴關(guān)系,。積極參與全球教育治理，為世界教育發(fā)展發(fā)出中國聲音、貢獻(xiàn)中國智慧,。

　　五,、堅(jiān)持人民至上，讓教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國,，最終是辦好人民滿意的教育。這充分表明發(fā)展教育的根本立場,，反映教育強(qiáng)國建設(shè)的根本價(jià)值追求,。要深刻認(rèn)識教育之于人的全面發(fā)展的重大意義，深刻把握教育穩(wěn)步促進(jìn)共同富裕的路徑方法,，把人民滿意作為教育強(qiáng)國建設(shè)的根本評判標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)以教育公平促進(jìn)社會公平。

　　當(dāng)前,，人民群眾的教育需求呈現(xiàn)出一些新特征,，對“入好園”、“上好學(xué)”,、“就好業(yè)”的愿望更強(qiáng)烈了,；對發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)校課后服務(wù)供給質(zhì)量,、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的意愿更強(qiáng)烈了,；城鎮(zhèn)化的發(fā)展、人口和社會結(jié)構(gòu)的變化,，帶來群眾對城鄉(xiāng)教育布局結(jié)構(gòu)和資源配置,，對職業(yè)教育、繼續(xù)教育,、老年教育等教育服務(wù)的期盼更強(qiáng)烈了,。

　　要準(zhǔn)確把握群眾對教育的新關(guān)切新期盼，錨定2035年基本公共服務(wù)均等化目標(biāo),，加快構(gòu)建政府主導(dǎo),、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共教育服務(wù)體系,。把促進(jìn)教育公平融入教育領(lǐng)域綜合改革各方面各環(huán)節(jié),，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域,、校際,、群體差距。夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn),，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展,、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,、高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展、特殊教育普惠發(fā)展,。實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng),，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、城鄉(xiāng)教育一體化,、師資配置均衡化,、資源共享智慧化、教育關(guān)愛制度化,，著力抓好提高公辦園普惠園在園幼兒占比,、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建、加強(qiáng)縣域高中和綜合高中建設(shè),、20萬人口縣設(shè)置特殊教育學(xué)校等項(xiàng)目,。著眼于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需要和終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)，創(chuàng)新育人方式,，深化課程教學(xué)改革,，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。聚焦高校畢業(yè)生就業(yè),、降低教育養(yǎng)育成本,、學(xué)生心理健康等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，全力以赴辦實(shí)事解民憂,，讓人民群眾享受更有質(zhì)量,、更加公平的教育。

　　建設(shè)教育強(qiáng)國,，黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本政治保證,，是最大政治優(yōu)勢。要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制,，推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展,，匯聚全黨全社會共同辦好教育強(qiáng)國事業(yè)的強(qiáng)大合力。貫徹落實(shí)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,、中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,，不斷提升民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)黨建工作質(zhì)量,，推進(jìn)黨的組織和黨的工作全覆蓋,，確保黨旗始終飄揚(yáng)在育人一線。要積極構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會協(xié)同育人格局，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)的人才觀,、成才觀,、教育觀，共同營造良好的育人環(huán)境和社會氛圍,。

　　加快建設(shè)教育強(qiáng)國,，使命光榮、責(zé)任重大,。教育系統(tǒng)要深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，凝聚全戰(zhàn)線智慧和力量,，推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)謀劃設(shè)計(jì),，堅(jiān)定信心、開拓創(chuàng)新,、篤定前行,，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn),。（本文刊發(fā)于《求是》2023/18）