“看見孩子們眼中閃爍的興奮和渴望，聽見家長們發(fā)自內(nèi)心的感謝和肯定,，讓我們更加確信美育支教的意義和價(jià)值,。”參與“田野藝課”的志愿者們紛紛表示將繼續(xù)陪伴孩子們在藝術(shù)熏陶中快樂成長,。五四青年節(jié)前,，學(xué)校鄉(xiāng)村美育支教團(tuán)隊(duì)走進(jìn)灌南縣孟興莊鎮(zhèn)老垛村，開展“田野藝課”志愿伴讀伴繪活動,。

  志愿者們?yōu)猷l(xiāng)村孩子們送去了三百余本紅色繪本書籍,，和孩子們共讀了“一粒種子改變世界”“紅船，紅船”“迎春花開”等紅色繪本,，陪伴指導(dǎo)孩子們繪制了“小英雄雨來”“雷鋒的故事”“雞毛信”等自制故事繪本,，為孩子們講述繪本中的紅色革命故事，讓孩子們在繪畫中收獲了知識和快樂,。在分享環(huán)節(jié),，孩子們踴躍發(fā)言，向志愿者們分享了自己的閱讀感受,，展示了一幅幅充滿童趣的美術(shù)作品,。活動還以舊書換新書形式,，讓孩子們用家中的舊書換取一本新繪本,，助力知識閱讀流動起來。通過紅色繪本伴讀伴繪,，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受關(guān)愛,、提升美感，潛移默化間受到紅色文化熏陶和美的浸潤滋養(yǎng),。

  習(xí)近平總書記在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的回信中強(qiáng)調(diào)：“做好美育工作,，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活,，遵循美育特點(diǎn),，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長,?！编l(xiāng)村振興離不開美育,，在廣袤的鄉(xiāng)村，學(xué)校充分發(fā)揮美術(shù)教育和師范生資源優(yōu)勢,，鄉(xiāng)村美育支教團(tuán)隊(duì)以實(shí)際行動助推鄉(xiāng)村美育發(fā)展,，打造“美育浸潤計(jì)劃”鄉(xiāng)村美育品牌，精心組織開展鄉(xiāng)村美術(shù)支教,、地方美術(shù)課程研討,、地方“非遺”文化產(chǎn)品開發(fā)、“手繪鄉(xiāng)村”墻繪等“田野藝課”美育支教系列活動,，把鄉(xiāng)村風(fēng)貌和地方文化作為美育教學(xué)資源,，喚醒和加深鄉(xiāng)村少年兒童對鄉(xiāng)土的認(rèn)同感與歸屬感，在孩子們心間播撒藝術(shù)的種子,，在與美同行中健康快樂成長。

  美育支教育童真,、育品格,，更育“師心”，學(xué)校始終將“以美育人,、以美化人,、以美培元”納入人才培養(yǎng)全過程，將美育支教作為促進(jìn)師范生師德養(yǎng)成的重要途徑,。依托“田野藝課”,，打造“思政+美育”人才培養(yǎng)模式，在鄉(xiāng)村美育教學(xué)互動中,，提升大學(xué)生社會服務(wù)意識,，加深對鄉(xiāng)土中國和地方文化的理解，促進(jìn)師范生涵養(yǎng)師之德,、強(qiáng)化師之能,、筑牢師之魂，在受教育,、長才干,、做貢獻(xiàn)中，展示新時(shí)代連師專青年學(xué)子有理想,、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦、肯奮斗的精神風(fēng)貌,，走出一條基于鄉(xiāng)村美育實(shí)踐,、校地志愿聯(lián)動、文化傳承發(fā)展的人才培養(yǎng)之路,?！扒嗌竭h(yuǎn)黛，裊裊炊煙，潺潺溪水,，都是鄉(xiāng)村美育的源頭活水,，我們將持續(xù)開展“田野藝課”鄉(xiāng)村美育支教活動，讓孩子們都能盡情地學(xué)習(xí)美,、感受美,、創(chuàng)造美！”美術(shù)學(xué)院鄉(xiāng)村美育支教團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人介紹道,。