交匯點訊 4月21日，連云港師范高等?？茖W校美術學院老師周馨,、顏丹琪又一次準時乘上了前往灌云縣同興中心小學和楊集中心小學的客車，趕赴與孩子們的美育之約,。

近年來,，連云港師范高等專科學校美術學院積極探索構建美育協(xié)同育人機制,，推進美育協(xié)同創(chuàng)新,，重點關注農村地區(qū)的美育教學,，分類指導，因地因校制宜,，采取對口聯(lián)系,、掛牌授課等多種形式，鼓勵教師下沉到農村小學,，助力打造具有校本特色的美育課程,，不斷激發(fā)美育工作活力，增強美育浸潤實效,。

今年4月以來,，該校美術學院組織教師每周前往灌云縣楊集中心小學、同興中心小學,，就“版畫特色課程”“泥塑特色課程”等合作項目的具體內容,、實施計劃和預期效果進行友好洽談，推進“合作共建實習實訓基地”的簽約和掛牌,。雙方立足本土優(yōu)秀文化,，確定各類主題美育浸潤活動計劃，建立美育網(wǎng)絡資源共享平臺,，有效促進活動常態(tài)化開展,。通過搭建平臺，實現(xiàn)優(yōu)質資源城鄉(xiāng)共享,，以美育力量賦能鄉(xiāng)村教育振興,。

張川是該校美術學院教研室主任，也是此次“江蘇省體育美育浸潤行動計劃”的全程參與者,。鄉(xiāng)村小學美術師資相對薄弱,，條件較為艱苦，美術課程的教學具有局限性,，針對這一情況,，張川協(xié)助學院采購版畫和陶藝課材料，組建教學團隊,，每周一次遠赴兩所小學進行課程教學,。在版畫教學過程中，他結合版畫家彥涵在延安時期開展的紅色版畫創(chuàng)作,，將思政課堂帶入小學,，對孩子進行愛國主義教育。

“孩子對藝術教育的渴求是浸潤計劃的初衷,，作為此次項目的教學老師,，能夠播撒藝術的種子，讓更多孩子接受藝術教育,，感到很開心,。要把此項計劃做好,，讓藝術的種子在孩子心中生根發(fā)芽，讓學生的文化自信和愛國情懷在美的熏陶中生根發(fā)芽,?！睆埓ㄕf。

利用好鄉(xiāng)村小學平臺,，發(fā)揮好實習實訓基地的作用,，健全精準幫扶機制，充分發(fā)揮高校自身優(yōu)勢,，不斷探索支持小學美育協(xié)同的發(fā)展機制,，推進農村學校美育教育資源覆蓋面，將浸潤計劃真正落到實處,，這是張川及其團隊接下來要堅持做的事情,。

“初入校園，我第一眼就被學校的紫藤花長廊吸引了,。明媚陽光下,，紫藤樹枝條繁繞，紫藤花開的正盛,?！痹撔Ｃ佬g學院教師周馨談到了她初入灌云縣楊集中心小學的感受。作為一名雕塑專業(yè)教師,，她主動響應號召,，加入到“江蘇省體育美育浸潤行動計劃”中?！澳銈冇^察一下,，這件泥塑作品里的小猴子在干什么呢？能讓你聯(lián)想到什么故事呢,？”“讓我們一起動手,，發(fā)揮豐富的想象力，做出大家喜愛的泥塑作品”“孩子們,，想做出更多有意思的作品嗎,？期待著，我們下周見,！”她就是這樣，總是充滿激情地活躍在楊集中心小學的會議室,、教室里,，在她開啟與美術興趣班孩子們的泥塑之旅后，已累計為五百多名孩子做了近十場生動有趣的泥塑講座,。

“我驚訝于他們的領悟力和創(chuàng)造力,，他們沒有接觸過泥塑,，卻用最敏銳的觀察和理解，通過自己的雙手,，創(chuàng)作出了這些藝術作品,。看著孩子們臉上沾著可愛小泥點的笑容,，和一雙雙泥巴小手,，我感受到了孩子們純真、美好的力量,?！泵看紊贤暾n，周馨都有這樣的感受,。

“我有幸作為新教師代表參與‘江蘇省體育美育浸潤行動計劃’,。首次來到鄉(xiāng)村小學，我的心情是忐忑和緊張的,，但當我看到老師們精彩地教學,，聽到孩子們在課堂上的歡聲笑語，我迫不及待地想要融入這個集體,?！毙陆處燁伒ょ髡f，“我將在學校專業(yè)團隊力量的引領下,，加強教研科研學習,，在實踐中潛移默化地讓美浸潤心靈，引領學生樹立正確的審美觀念,，激發(fā)他們想象力和創(chuàng)新意識,，達到美美與共?！?/p>

師者如光,，微以致遠?！拔覀冏哌M農村教育,，旨在用真情播種希望，用責任照亮未來,，助力鄉(xiāng)村振興,，為孩子插上‘想象的翅膀’?！边B云港師范高等?？茖W校相關負責人說。

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