連云港師范高等?？茖W校積極構建心理健康教育全覆蓋立體工作體系,，全力做好大學生心理健康教育工作。

依托“一個系統(tǒng)平臺”,，開展學生心理測試,。通過心理健康教育管理軟件、心理自助系統(tǒng)等形式多樣的心理中心設施,，開展心理普測,、心理咨詢與心理援助工作，做到科學識別、實時預警,、專業(yè)咨詢和妥善應對,。

抓好“兩支工作隊伍”，做好學生心理建設,。重視心理健康專業(yè)教師和心理輔導員隊伍建設,。組織心理健康專業(yè)教師，定期參加專題培訓,、交流學習和心理督導,。將全體輔導員納入學生心理輔導隊伍，將心理健康教育和心理危機干預能力作為輔導員職業(yè)能力考核項目,，確保隊伍堅實有力,，更好做學生成長路上有深度、有溫度的思想引導者和心理疏導者,。

強化“三重有力保障”,，護航學生心理健康。強化學校組織領導,，加強學生心理健康教育工作規(guī)劃和宏觀指導,；強化校大學生心理健康教育與研究中心制度建設，加強大學生心理健康教育的指導,、協(xié)調和日常管理工作,；強化專兼職心理咨詢師,、心理輔導員,、班級心理委員和宿舍長培訓，保障上崗人員專業(yè)素質能力,。

完善“四級網絡結構”,，預警學生心理危機。明確“學?！獙W院—班級—宿舍”四級工作網絡的工作目標,、工作路徑和工作內容，積極推行宿舍長制度,、班級心理委員制度,、學院特殊群體上報制度、來訪者人員信息反饋制度,、咨詢學生情況反饋制度等,，加強信息相互溝通、交流及反饋,。

澆灌“五種有機養(yǎng)料”,，滋養(yǎng)學生心靈沃土。借助新媒體公眾號進行心理科普和自助知識的宣傳。結合心理健康教育周,、心理健康教育月開展形式多樣的心理健康教育系列主題活動,。充分發(fā)揮線上、線下課堂教學主渠道作用,，加大普及心理健康知識,、培養(yǎng)大學生心理素質。利用大學生心理健康協(xié)會,，開展豐富多彩的心理健康教育活動,，充分發(fā)揮朋輩互助作用。開辟戶外勞動基地,，通過對植物的栽培,、農作物的種植、園藝的操作,，為學生提供心理調適的實踐機會,。

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